一级学科代码：1004

一级学科名称：公共卫生与预防医学

第一部分  学科定位与发展目标

    一、学科定位

    公共卫生与预防医学是以人群为主要研究对象，从预防为主的视角，探讨各种生物、遗传因素，物理、化学等环境自然因素以及心理、行为等社会因素对人群健康的影响规律，研究健康促进与疾病防制技术与策略的学科。公共卫生旨在通过公共政策的形成、法律法规的保证，创造促进和维护人群健康的环境，以达到保护、改善公众健康、提高生命质量的目的。预防医学关注人群的健康、疾病发生及其影响因素，通过食品、环境、学校、放射、劳动等五大卫生相关的健康问题及其评价措施和监督监测等手段保护人群健康、预防疾病、促进健康。前者强调宏观政策形成和社会支持环境，后者强调卫生技术手段干预。

    兰州大学公共卫生与预防医学是全国最早设立的学科单位之一，甘肃省培养公共卫生与预防医学高层次人才、开展高水平科学研究及社会服务的重要基地。学科立足于西部经济欠发达和生态环境脆弱的实际，瞄准学科前沿和地区公共卫生发展重大问题，学科坚持“做西部文章，创一流学科”目标，开展西部人群健康问题的流行病学特征与控制对策研究、西部环境因素健康效应与防控研究、卫生与健康政策研究等方向的公共卫生领域研究工作，形成了鲜明学科特色。主要包括流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、社会医学与卫生事业管理、健康教育学与健康促进、卫生检验学等研究方向。

    二、发展目标

    在国家继续实施西部大开发战略、“一路一带”建设国家战略的背景下，加强公共卫生与预防医学与本地区公共卫生机构、政府机关、相关学科合作，对进一步突出学科特色、提高学科水平、优化学科结构、完善学科布局，加强学科交叉融合，形成完善合理、协调发展的学科体系，构建公共卫生学科教学、研究与服务的一流平台，打造公共卫生与预防医学社会协同创新体系有重要作用。此外，充分发挥公共卫生与预防医学学科在公共卫生政策决策与咨询的社会职能，建立公共卫生领域决策、评估与监控机制，强化服务社会功能，提供卓越的社会服务，对培养具备疾病的预防控制能力、突发性应急性公共卫生事件的处理能力、面对各种复杂因素时的判断能力和随机应变的能力及疾病控制、卫生监督、预防保健和卫生事业管理各方面并举的复合型公共卫生人才等方面意义重大。

    总体建设目标：培养具有国际视野、家国情怀，德智体美劳全面发展的卓越公共卫生人才；建设一支以杰出学者和高水平学术带头人为核心，教育理念先进、具有突出创新能力和发展潜力的研究生导师队伍；建成集公共卫生与预防医学基础研究、应用研究、软科学研究于一体的科技创新平台，提升研究生科技创新和解决本地区重大公共卫生问题世界能力；大力提高科技创新能力和承担国家重大科研任务的能力，在确定的西部人群健康问题的流行病学特征与控制对策、西部环境因素健康效应与防控、卫生与健康政策等特色研究方向上，重点解决甘肃省及西部公共卫生事业发展的若干关键问题，努力创造出一批对社会经济发展和公共卫生事业进步有重大影响的标志性成果，成为西部特别是甘肃省公共卫生与预防医学研究生教育重要基地、高质量科研成果的研发中心、高水平的政府公共卫生决策咨询与社会服务智库。

第二部分  硕士学位授予标准

    一、获本学科硕士学位应具备的思想政治要求

    申请本学科硕士学位的中国公民必须拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守中国宪法、法律和我校各项规章制度，自觉践行社会主义核心价值观。

    申请本学科硕士学位的境外个人必须遵守中国宪法、法律，应当熟悉中国国情和文化基本知识，尊重中国风俗习惯，遵守我校各项规章制度。

    二、获本学科硕士学位应完成的培养过程要求

    1.课程要求：课程学习必须完成本学科硕士研究生培养方案和个人培养计划要求并取得规定学分。

    2.培养环节要求：完成本学科硕士研究生培养方案和个人培养计划规定的培养环节并取得规定学分。

    3.学位论文评阅和答辩要求：学位论文须通过同行专家评阅并通过答辩委员会答辩。学位论文评阅按《兰州大学研究生学位论文评阅要求》执行。

    4.以研究生毕业同等学力申请本学科硕士学位人员按照《兰州大学授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作实施细则》执行，申请学位前须通过同等学力水平认定。

    三、获本学科硕士学位应掌握的基本知识

    1.知识结构

    本学科硕士学位研究生应在掌握一般医学理论知识与技能的基础上，系统掌握公共卫生与预防医学专业的基础知识和基本技能，了解所学专业的前沿理论知识，系统了解科学研究工作过程，并具有一定的开展科学研究的基本能力。掌握的基本知识应包括医学相关知识、公共卫生与预防医学基本知识、公共卫生与预防医学专业知识和相关交叉学科知识。

    2.课程体系

    课程体系包括学科通开课、学科方向课、跨学科方向课。

    学科通开课包括流行病学、现代医学统计学、卫生与健康研究方法、医学现场调查技术、论文写作指导与专业英语、现代毒理学进展等。

    学科方向课有生物标志物的应用、现代职业卫生与研究进展、营养与食品卫生学研究进展、卫生政策分析、高级妇幼保健学、卫生项目评价等。

    跨学科方向课程主要为统计软件应用、生物学技术、心理学等相关课程等。

    四、获本学科硕士学位应具备的基本素质

    1.学术素养

    崇尚科学精神，对学术研究，特别是对公共卫生与预防医学的理论基础与应用研究有浓厚的兴趣；具备一定的学术潜力；掌握本学科相关的知识、研究伦理等方面的知识；在科研选题、研究方法和创新能力等方面受到系统训练，具有独立从事公共卫生与预防医学或跨学科创造性工作和研究的能力。

    2.学术道德

    恪守学术道德规范，遵纪守法；自觉维护知识产权，充分尊重他人的学术贡献；在科学研究过程中具备严谨的科学作风，自觉抵制弄虚作假、剽窃等学术不端行为和学术腐败行为。

    3.医学伦理

    以公共卫生职业基本道德规范、伦理原则和法律责任为基础，梳理职业道德与医学伦理，具备良好的职业操守和价值观。

    五、获本学科硕士学位应具备的基本学术能力

    1.获取知识能力

    对本学科相关领域的学术研究前沿动态把握比较准确，能够通过课程学习、文献阅读和科学研究等途径有效地获取专业知识和先进的研究方法，对获取的知识和研究方法能够理解并正确应用。

    2.科学研究能力

           能够正确地评价和利用已有研究成果，并较为独立地解决课题中遇到的实际问题。能够发现有价值的科学问题，较为独立地设计并开展研究。能够进行基本的数据处理和分析并形成结论。研究生必须在导师指导下开展一定的科研工作，完成基本的科研训练，培养基本的科研能力。硕士研究生在申请学位前应满足下列要求之一：

    （1）以兰州大学公共卫生学院为第一完成单位，本人为第一作者或者导师为第一作者、本人为第二作者，发表CSCD及以上论文1篇或国家级核心期刊2篇。

    （2）以兰州大学公共卫生学院为署名单位，参与专著编写。

    （3）以兰州大学公共卫生学院为完成单位，专利获得国家授权。

    （4）以个人或作为团队主要成员，参加省级及以上科研比赛并获奖。

    3.实践能力

           掌握与研究课题相关的研究方法与技巧，能够与他人良好地合作，具备一定的开展学术研究或技术开发的能力，并具备一定的实验技能及组织协调能力。

    4.学术交流能力

           需具备熟练表达研究成果的能力，包括以口头或书面的形式展示其学术专长的学术交流能力。较熟练的掌握一门外语，具备一定的写作能力和进行学术交流的能力。

    5.其他能力

    应当具有对国家和本地区政治、经济和社会发展的理解能力；对国家和本地区卫生问题历史、现状与发展趋势的掌握能力；对多元文化价值的理解、适应及自我发展能力。同时具备将理论与实践相结合的能力，善于运用自己的知识和技能解决现场调查和社会经济发展的实际问题和技术需求；积极参与公共卫生与预防医学领域的科研活动或生产实践活动，并熟悉科研工作的一般流程和规范；具备良好的心理素质、自我协调与他人沟通交流的能力；具备较强的自主学习和终身学习的能力。

    六、学位论文基本要求

    1.规范性要求

    学位论文撰写应该严格遵守《兰州大学研究生学位论文写作参考规范》的要求，具体内容应包括：封面、原创性声明、使用授权声明、摘要（包括中英文摘要）、目录、正文（包括材料与方法、结果、讨论等部分）、结论、参考文献、附录（可根据需要）、插图和附表（可根据需要）、索引（可根据需要）、攻读学位期间取得的科研成果、致谢。

    2.质量要求

    （1）学位论文选题应追踪学科前沿或紧密结合公共卫生工作的实际和国家、本地区公共卫生事业发展的重大需求。

    （2）学位论文是系统、完整且具备创新性的学术论文，应科学求实、撰写规范、文字简洁、条理清晰、分析严谨、理论推导和统计方法准确无误。

    （3）学位论文的研究内容与方法翔实全面，研究结果真实可信，分析方法合理，图表符合规范，讨论准确充分，结论明确，建议措施可行。

    （4）论文结果应对公共卫生和预防医学实际工作具有较高的应用价值和指导意义。

    3.语言文字及字数要求

    学位论文主体使用中文撰写（数据及专业术语除外），学位论文应保证充分的工作量和较高的质量，研究生投入学位论文时间不得少于10个月，论文一般不少于3万字。

    4.文字复制比检测要求

        尊重他人的学术成果，规范引用文献。删除论文封面、原创性声明、使用授权声明、参考文献、附录及致谢后的学位论文主体部分，去除本人已发表文献后，文字复制比不超过15%。