10月7日以来新冠肺炎疫情的再一次爆发，使本科教育教学工作又迎来了一次严峻考验。我院积极响应“停课不停教，停课不停学”的方针要求，线下线上教学平稳过渡，力求减少因无法进行传统现场授课对教学进度及教学质量造成的影响。学院教师积极备课，运用学习通、雨课堂等多种线上教学方式完善线上教学方案，强化重难点讲授，严格开展过程性评价，教学相长，取得了不错的教学效果。

《预防医学》课程通过加强课前、课中、课后管理，打造完整教学环节。课前，通过发布课程通知和课程签到提醒、督促学生进入课堂，并与学生打开视频进行交流，了解学情;课中，针对知识点进行提问并通过发布问题抢答与学生进行互动，调动学生学习的积极性，并针对学生存在的疑问及时答复和沟通;课后，发布作业或小组任务，巩固学习效果，督促学生提前预习，提升学生的自主学习能力。

《社会医学》课程增加了课堂小讨论(为提升学生参与性，不过于强调对错，以学生主动参与讨论作为过程性考核依据)、课后复习和小作业、对参与度不高学生的点名提问等课堂组织方式。课堂教学严格考勤，采取学生班干部、雨课堂签到、随机抽查点名等多种形式保证学生到课率保持在99%以上。

《卫生化学》课程线上教学平台主要采取“腾讯会议+学习通”的形式，腾讯会议实时直播课，学习通分享学习资料，发放相关通知等。腾讯会议学生到课率较高，基本全勤。在腾讯会议中上课时，任课教师采取多种形式取代僵化签到打卡，如利用“雨课堂”签到才能进入的特点，随时进行练习题问答;利用学习通上传教学资料，作为学生课后复习的有效工具;在腾讯会议中教师讲解题目学生即时参加“投票”功能回答问题，或利用聊天界面即时参加课堂讨论;教师会在腾讯会议中制作“问题盲盒”一方面调动学生积极性，另一方面可以进行有效的教学重难点阶段性小结。

《流行病学》理论课在线课堂做法：理论讲解通过随机提问、将课堂中的案例分析结合到课后的作业中去等方法调动学生专心听讲的积极主动性。实验课在线课堂做法：流行病学实验课注重讨论环节，互动讨论始终贯穿于整个课堂。把握课程节奏，首先用少部分时间，承接和梳理大课学过的理论知识，在老师的逐层递进的多个问题引导下，让学生来回答流行病学方法中的知识点及方法体系的解析;然后，给予一定的时间让学生读懂实验讨论的题干内容，并且由学生自己解释对每个题干的理解，老师加以补充即可，调动学生自主探究问题的积极性，才能提高学生解决问题的能力。在读题基础上，再由学生回答问题，对于一个问题，不要急于给出标准答案，让不同的学生回答，在互相比对、讨论中自然而然地完善回答,并且鼓励学生进一步引申对理论知识的灵活应用。

《公共关系学》课程使用思维导图软件(Xmind)辅助制作授课PPT：使用思维导图做出点PPT可以清晰地显示所讲述内容的层次及逻辑结构，而且重点突出、美观大方，能够显著提高教学PPT的质量。为了提高线上教学的质量，美观且重点突出的PPT能够激发学生的学习兴趣，帮助学生理解讲授内容，引导学生积极思考，从而提高教学质量。

线上教学期间学生能够端正态度，做好规划，平和心态，积极互动，师生齐心协力保证线上教学有序开展。

学子经验分享之一：

受疫情影响，我们进行线上学习已经一月有余，从最初的茫然无措，到如今的渐入佳境，这其中离不开学校，学院与同学们自身的多方努力，才有了现在井井有条的学习环境和学习状态。

线上学习以来，为保证学习效果，同学们每天按时到自习室埋头苦读，便于更好完成课前课后的自主学习，提高了学习质量，充分激发同学们对学习的热情，形成了非常良好的学习氛围。同学们严于律己，按时出勤，不迟到，不早退，积极参与线上线下教学，为追求更好的课堂效果，同学们自备耳机等设备积极参与课堂互动，认真听讲，投入到每一轮的学习中。方法总比问题多，众人拾柴火焰高，我们从未放弃，我们并肩作战，共同努力。在这场无形的“战疫”面前，我们共克时艰，我们相信凭借集体共同的力量，必定会战胜一切艰难险阻，共创美丽的明天。

                                                                                                                                                               ——2022级预防二班陈安哲

学子经验分享之二：

转眼线上教学已经快一个多月了，在这一个月里，我总结了自己在学习过程中如何保持一个良好的状态。首先，上课时要紧跟老师节奏，多与老师互动，虽然不能直接连麦，但可以单方面的，以确保自己在听课状态当中;其次，在上网课中，一定要戴好耳机，一来可以不要影响别人上课，二来，这对于自己集中精力听课也很有帮助;然后，我平时上课时有请舍友监督我，达到强制学习的效果;最后，对于线上学习没懂的地方，我会私下去看学习通上的课程视频，有时自己也会到网上去找相关课程，最后在将自己的疑问总结，线上请教老师。

                                                                                                                                                                ——2021级预防医学一班熊爱

学子经验分享之三：

在线上学习期间有条件最好远离床，舍友们一起趴在桌子上，可以起到互相激励、督促的作用，在课间放下手机，闭目休息或极目远眺，缓解视力疲劳。线上上课容易出现视觉疲劳，同时的注意力也会下降，最好一直做笔记，既可以跟上老师的思路，也可以防止自己走神。

                                                                                                                                                             ——2020级预防医学一班李书怡

学子经验分享之四：

1.制定学习计划，并且严格执行。严密组织实施，风雨不改行程，每天的目标一定要严格落实，如遇有疫情特殊情况，要有不完成学习目标不吃饭、不完成学习计划不睡觉的精神，及时补上，确保按计划执行，疫情阻挡不了我学习的热情。

2.抓住老师上课时候讲的重点，注意老师反复强调的部分，如果是录播课，第一遍可以集中精力去听，重点在听和理解，第二遍要总结知识。

3.做好笔记。以笔记为基础，做到课内外相结合，教与学两方面相结合，把课上不懂的弄懂，把不清楚的、不系统的弄清楚和系统化。从而激发自主学习动机。和室友共同学习，共同进步。

                                                                                                                                                               ——2019级预防医学二班黄廷胜

疫情来势汹汹，师生不畏艰难，并肩作战。学院积极引导任课教师综合运用多种教学手段丰富教学内容，从学生课前预习、课中讨论、课后复习等多方面监督和检测学生学习效果，提高学生线上学习的积极主动性。引导同学们严肃线上学习纪律，提高学习主动性和线上学习质量。疫情当前，我们共克时艰，相信阴霾很快就会消散!