郑山，男，汉族，出生于1983年8月，甘肃武威人，现任公共卫生学院流行病与卫生统计学系副教授，2013年10月参加工作，2004年11月加入中国共产党。

  郑山同志长期以来一直在教学一线开展教学，科研工作。作为一名80后的青年教师，已经是一名党龄21岁的老党员。从学生转换为老师后，他从坐在教室里转变为站在讲台上，以认真负责，精益求精的态度准备每一堂课，修改每一次课件。在近12年的课堂讲授中，他从紧张担忧学生的上课满意度，逐渐到侃侃而谈、逻辑清晰的把控每一堂课，在课程中逐渐适应并能及时关注学生动态，通过互动加强学生对知识的理解，而课后学生的积极反馈则不断激励和鼓舞着他对教学工作的执着于热爱。在不断努力下，他在2015年先后获得兰州大学公共卫生学院及兰州大学青年教师讲课比赛一等奖及二等奖，作为教学骨干参与讲授的课程《流行病学》在2020年被认定为省级线下一流本科课程，所在教学团队也被认定为2021年省级教学团队。

  在长期的课堂讲授与学生交流的过程中，他也在不断地积极思考如何创新教学设计，改革教学难题，先后主持及参与多项教学课题，开展教学研究。目前由他负责的兰州大学双语课程《流行病学》已经为四届预防医学专业本科生开设，并完成了《以学生为中心的流行病学双语教学模式研究》的教学项目，在学生教学中取得了良好的效果。

  立德树人是教育的根本任务，培养学生的专业实践能力更是其具体表现。郑山同志先后带教本科生及研究生完成本科专题论文培养、创新创业实践、国家专业比赛等实践工作。通过对学生的个体化精准指导，激发本科生及研究生在科研创新中的潜力，不断激励学生积极思考，从多学科、多专业、多角度思考研究。他常常对学生说：“只要肯脚踏实地，一步一步向前探索，不管是否有统计学差异，都是有意义的结果，而努力实践的过程恰恰是发现本质的必要条件，一切的实践努力都不会白白付出。”也正是在这样的鼓励和氛围中，同学们特别是本科生，往往是带着对科研的憧憬和满腔的热情投入到课题的分析研究中，在一次次的讨论与实践中提高了自身专业创新实践能力，在高水平赛事中拓展了自己的眼界。他所指导的本科生连续在2022年及2023年获得全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛总决赛的铜奖，并在2025年的该赛事中，他所指导的本科生又取得校级及省级比赛二等奖。此外，在研究生的创新培养中，他更是积极鼓励，以研究生组团本科生的方式，指导参与国家人口与健康科学数据中心“共享杯”大学生科技资源共享服务创新大赛，分别取得二等奖及优秀奖的成绩。他也两次获得兰州大学创新创业行动计划优秀指导教师称号。同时，他指导的硕士研究生在2018-2019学年被评为兰州大学及甘肃省优秀硕士学位论文。

  教学能力提升与科研工作密不可分，往往起到互相支撑的作用。他曾先后主持及参与国家自然科学青年基金项目，国家“十二五”医改重大专项、甘肃省杰出青年基金等项目，并与省内外企事业单位联合开展多项科研课题，以第一作者或通讯作者在国内外发表学术期刊30余篇，参编教材3部，获甘肃医学科技一等奖1项，中国气象局气象科技成果评价优秀等级1项。科研之路道阻且长，唯行则将至。他曾带领研究生几乎跑遍甘肃省的调研现场，遭遇调查对象的冷眼拒绝，也曾收获硕果更加坚定自己的科研之路。这些科研经历往往成了他在课堂中的有趣案例，让未经世事的同学们听得津津有味;也成为他指导研究生的宝贵经验，为即将踏入社会的研究生提出人生建议。在即将毕业离校之际，他的研究生说：“非常有幸能成为郑山老师的学生，老师不仅在学术上，更在生活中给予了我们宝贵的指导和帮助。”

  此外，他还积极支持学院工作，率先赶赴北京协和医学院群医学及公共卫生学院接洽对兰州大学公共卫生学院的援建帮扶工作，顺利且圆满完成联络与协作任务，并获得群医学及公共卫生学院领导及师生的一致认可及好评，积极推动了帮扶工作的有效开展。

  教育大计，教师为本。郑山同志作为新时代的一名高校教师，他以新时代“四有好老师”为标准，激励奋进，努力使自己成为一名合格且优秀的共产党员及好老师。