为助力学院教师了解医学教育发展趋势前沿，提升教学创新能力与水平，学习先进教学理念和教学方法，公共卫生学院暑期选派王龙、党瑜慧两位教师代表参加了全国医学教育发展中心主办的“医学教育强师计划”培训项目。教师们通过系统培训学习，获得了宝贵的教学理念和实践技能，并顺利结业，为学院教育教学改革奠定了坚实基础。

在上海交通大学医学院举办的“医学专业教师教学能力与核心素养提升培训班”中，我院教师代表王龙深入学习了医学教育前沿理念与实践方法。培训期间，郭晓奎教授系统阐述了医学教师的核心素养与“新医科”教育体系，强调教师应从知识传授者转变为学习设计者与价值引领者。钮晓音老师详细介绍了医学整合课程的发展历程与实践模式，并详细解析了整合课程的定义、类型及其教育优势，强调了整合课程在避免重复、提升学习效率、促进跨学科协作等方面的重要价值。金耀辉教授则聚焦“AI赋能教学设计”，探讨了人工智能在课程设计、病例生成与教学评价中的实际应用，为未来教学数字化转型提供了新思路。袁晓玲老师以“护患沟通学”为例，分享了情景任务驱动的课程设计与混合式教学模式，展现了如何在教学中实现知识、能力与思政目标的有机统一。

此次培训聚焦理念革新，课程设计与实践，并强化了教学方法与交流，整体上结构均衡、内容扎实，为学院更新教学理念、全面提升课程设计与实施能力提供了宝贵支持，未来将积极推动教学改革，助力高水平公共卫生人才培养。

在全国医学教育发展中心与北京大学医学继续教育学院联合主办的全国医学院校医学教育管理者创新实践研修班中，以“拓展医学教育视野、更新管理理念、把握教育发展规律、强化实践创新能力”为宗旨，邀请了全国知名学者、专家和教育工作者，围绕医学教育改革发展、组织与课程建设、过程管理与质量保障、临床教学评价与管理体系等核心议题展开系统培训。我院教师代表党瑜慧通过为期五天的学习与交流，对医学教育的系统性、前瞻性有了更深刻的认识，对人工智能(AI)在教学中的应用产生了强烈的实践冲动，并在跨校交流中汲取了丰富的管理经验。

本次全国医学院校医学教育管理者创新实践研修班为全国医学教育管理者提供了一个高水平的学习与交流平台。通过此次研修，不仅提升了教师个人的教育教学能力，也为学院的教学改革注入了新思路、新动力。未来将把研修成果转化为具体行动，围绕“系统谋划、精细管理、创新实践”三大方向，推动公共卫生教育质量的全面提升，为培养具有国际视野、创新能力和社会责任感的公共卫生人才奠定坚实基础。