根据学工部关于组织学习《深化新时代教育评价改革总体方案》的通知，公共卫生学院于2020年12月18日至24日，组织各班级开展学习《总体方案》主题班会。《总体方案》是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件，也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件，通过开展此次学习活动，有效的将《总体方案》精神传达到每一个班级、每一位学生，真正让学生成为学校教育评价改革的参与者。

    由于进入考试周，2017级同学通过线上学习方式召开主题班会，班长在班级群里发布了关于《深化新时代教育评价改革总体方案》的相关内容，并将学习视频发布到群里，要求大家以个人或者宿舍为单位观看视频内容，深入贯彻学习习总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神。

    2018级同学通过召开集体班会方式展开学习。首先，由预防二班班长邓浩岚，介绍此次会议的主题和内容，预防一班班长李益桐主持本次会议，总体方案中明确提出要健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向；要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，坚决改变简单以考分排名评老师、以考试成绩评学生、以升学率评学校的导向和做法。同学们积极思考了相关问题后，深入学习讨论了本次会议的内容，对新时代教育评价改革有了更加深入的认识。

    2019级通过腾讯会议，召开线上主题班会，预防二班班长马超通过ppt，向同学们详细介绍了《总体方案》基本内容，包括总体要求、重点任务和组织实施，并结合同学们自身，提出了我们应该努力科学理论知识，丰富自己的知识储备，积极提高自身全面素质，在德智体美劳等方面全面发展自己，做到学识与品德相匹配，积极响应学校号召，为学校双一流建设贡献自己的一份力量。

    2020各班召开线下班会学习《总体方案》内容，各班班长制作PPT,带领同学们深入学习了方案内容。让同学们印象深刻的就是改革对学生的评价，随着时代的发展，社会对人才的要求也越来越高，为了使学生能更适应现代社会，改革评价体系，用科学的评价机制来全面评价学生就显得尤为重要。

    通过深入学习《新时代教育评价改革总体方案》，帮助同学们准确把握促进德智体美劳全面发展的要义，树立了科学成才观念，打破了固有的评价观念，强化了教育评价改革意识，使新时代教育评价改革深入人心。